幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?/h1>
時間：2025-07-09 11:45:10
幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?/p>
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?
一條蜿蜒的小路，陣陣清幽的花香，把我們引到了京杭大運河旁。
從遠處看，大運河象一個古老而又寧靜的先生，時不時有游輪從上面慢慢來開過，上面裝滿煤炭，船壓的很低，象一位老者背駝的不成樣子了。
從近處看，波濤洶涌，掀起的浪花向兩岸拍打過去，船上人影綽綽，時不時傳來爽朗的笑聲，道路兩旁綠樹成蔭，車輛來來往往。水上的船掛著五星紅旗，在陽光的照射下，顯得格外引人注目。
岸上一排翠綠的柳樹，生機勃勃的，樹的枝葉輕輕地碰到水面，水波蕩漾起一圈圈漣漪。
大運河上的飛鳥展翅欲飛，豐滿的羽毛貼在自己身上，魚兒在水中歡快地跳舞。
大運河全長1794公里，大運河飽經滄桑，歷經戰火。可到現在還是屹立在原地，象一個守護神。已經有了1400年的歷史，是吳王夫差把大運河創造出來。但是如果說長城是勇敢的象征，那么大運河就是智慧的'象征，它永遠是我們心中的東方名珠。
幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產生保護牙齒的愿望。
2、學習真確漱口的方法,養成良好的衛生習慣。
3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備:
1、黑芝麻糖若干
2、每人一只有水的漱口杯；每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子
3、每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,每人一只小牙刷,一支牙膏
活動過程:
一、品嘗黑芝麻糖
1、教師出示黑芝麻糖
師:小朋友,你們看老師手上拿的是什?（黑芝麻糖）
2、教師把黑芝麻糖分給幼兒
師:小朋友,仔細看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么?（芝麻）
師:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感覺?（硬硬的；牙齒粘在一起了，幼兒自由回答）
二、發現問題
1、讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。
師:現在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發現了什么?
（牙齒上有糖；有黑黑的東西；引導講出有芝麻）
2、讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受
師:我們的小朋友真厲害,能發現粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺?（牙齒粘粘的；癢癢的；不舒服等）
三、嘗試解決問題
1、幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉
師:芝麻粘在牙齒上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細菌的東西。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。
那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?（牙膏）
師:小朋友想到了了很多方法,老師也為你們準備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄干凈?
2、幼兒進行各種嘗試,教師巡回指導。
3、幼兒結束嘗試,教師提問
師:剛才小朋友都很認真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?
（我用餐巾紙擦,只擦掉一點點；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）
4、學習正確的漱口方法,知道漱口也能保護牙齒
（1）師:小朋友的辦法都很好,小朋友說漱漱口就把黑芝麻弄出來了,那應該怎么做的，誰來試試看?
（2）一幼兒示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么?（××把芝麻吐出來了）
（3）教師向幼兒出示揚揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻?（沒有了）
5、幼兒進行漱口操作并相互比較
師：現在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多？,我們要讓水在我們的嘴巴里"咕嚕嚕"地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多?，F在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多？
6、延伸問題：老師請小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢？（幼兒自由討論）
四、教師小結
教學反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
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作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?
一條蜿蜒的小路，陣陣清幽的花香，把我們引到了京杭大運河旁。
從遠處看，大運河象一個古老而又寧靜的先生，時不時有游輪從上面慢慢來開過，上面裝滿煤炭，船壓的很低，象一位老者背駝的不成樣子了。
從近處看，波濤洶涌，掀起的浪花向兩岸拍打過去，船上人影綽綽，時不時傳來爽朗的笑聲，道路兩旁綠樹成蔭，車輛來來往往。水上的船掛著五星紅旗，在陽光的照射下，顯得格外引人注目。
岸上一排翠綠的柳樹，生機勃勃的，樹的枝葉輕輕地碰到水面，水波蕩漾起一圈圈漣漪。
大運河上的飛鳥展翅欲飛，豐滿的羽毛貼在自己身上，魚兒在水中歡快地跳舞。
大運河全長1794公里，大運河飽經滄桑，歷經戰火。可到現在還是屹立在原地，象一個守護神。已經有了1400年的歷史，是吳王夫差把大運河創造出來。但是如果說長城是勇敢的象征，那么大運河就是智慧的'象征，它永遠是我們心中的東方名珠。
幼兒園小班社會優質課教案《咕嚕?！?
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產生保護牙齒的愿望。
2、學習真確漱口的方法,養成良好的衛生習慣。
3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備:
1、黑芝麻糖若干
2、每人一只有水的漱口杯；每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子
3、每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,每人一只小牙刷,一支牙膏
活動過程:
一、品嘗黑芝麻糖
1、教師出示黑芝麻糖
師:小朋友,你們看老師手上拿的是什?（黑芝麻糖）
2、教師把黑芝麻糖分給幼兒
師:小朋友,仔細看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么?（芝麻）
師:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感覺?（硬硬的；牙齒粘在一起了，幼兒自由回答）
二、發現問題
1、讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。
師:現在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發現了什么?
（牙齒上有糖；有黑黑的東西；引導講出有芝麻）
2、讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受
師:我們的小朋友真厲害,能發現粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺?（牙齒粘粘的；癢癢的；不舒服等）
三、嘗試解決問題
1、幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉
師:芝麻粘在牙齒上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細菌的東西。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。
那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?（牙膏）
師:小朋友想到了了很多方法,老師也為你們準備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄干凈?
2、幼兒進行各種嘗試,教師巡回指導。
3、幼兒結束嘗試,教師提問
師:剛才小朋友都很認真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?
（我用餐巾紙擦,只擦掉一點點；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）
4、學習正確的漱口方法,知道漱口也能保護牙齒
（1）師:小朋友的辦法都很好,小朋友說漱漱口就把黑芝麻弄出來了,那應該怎么做的，誰來試試看?
（2）一幼兒示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么?（××把芝麻吐出來了）
（3）教師向幼兒出示揚揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻?（沒有了）
5、幼兒進行漱口操作并相互比較
師：現在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多？,我們要讓水在我們的嘴巴里"咕嚕嚕"地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多?，F在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多？
6、延伸問題：老師請小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢？（幼兒自由討論）
四、教師小結
教學反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。
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