大班教案

【精品】大班教案模板六篇

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

教學目的：鼓勵幼兒合作探索，研究立體布藝的制作。

嘗試用卷、折的方法制作簡單的造型，體驗布給我們帶來的樂趣。

培養幼兒大膽交往的能力。

教學準備：雙層黑色布袋，十個左右立體布藝造型，各色布料，人手一朵花、一面小紅旗事先放在幼兒椅子下面，其它輔助材料，背景音樂。

教學過程：

教師：今天，老師要給小朋友來變個魔術。（教師演示用雙層布袋變出布，將變出的布分發給每個組）

教師：小朋友，請你們看一看、摸一摸桌上的布說說有什么感覺？

幼兒：我覺得這塊布軟軟的，我覺得這塊布顏色很漂亮，我覺得這塊布很光滑……

教師：你們能讓這塊布站起來嗎？

讓幼兒嘗試，并回答。

教師：老師倒可以讓布站起來，信不信？（出示教師做好的立體布藝造型。）

“瞧，布站起來了?！薄澳銈兿氩幌胫浪窃鯓诱酒饋淼?？”

“現在我們來做做小研究員，兩個好朋友一起來研究這個布是怎樣站起來的。你們可以把它拆開看，但拆之前一定要看清楚它原來是什么樣子的，你還要試著把它裝回去。（教師給幼兒分發造型。）

幼兒探索，匯報說說發現布是怎樣站起來的。引導幼兒說出可以用卷、折等的方法讓布站起來。

教師：

小朋友，真聰明，老師的本領都被你們學去了，老師相信現在你們也能讓布站起來了。老師還要送你們一樣法寶：當你在做的時候遇到困難了，你可以拿著椅子下面的花送給客人老師，請她來幫忙，這個法寶只能用一次，所以，一定要在你實在想不出來的時候才能用。

幼兒嘗試創作立體布藝造型，教師巡視指導。放背景音樂

展示評價。（給自己喜歡的作品插上小紅旗，讓幼兒介紹自己的作品名稱，是怎么做的。

結束。

大班教案 篇2

活動要求：

進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據其基本特征進行辨別；能夠說出不同水果的顏色及其形狀；體驗游戲時的快樂情感。

活動準備：

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程：

一、出示水果樹，激發幼兒興趣

寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來了誰?。颗?，你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽！你們知道嗎，大樹媽媽啊開了一個幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了！你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶??？

二、故事欣賞并討論

1 教師操作演示教具并講述故事

（1） 水果寶寶在幼兒園學本領

（2） 蘋果寶寶經過香蕉，橘子和生梨寶寶的家

（3） 蘋果寶寶找到自己的家

師問：

（1） 蘋果寶寶找到自己的家了嗎？

（2） 蘋果寶寶的家是什么顏色的啊？

（3） 蘋果寶寶還看到了誰的家？

討論：蘋果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對？

三、 游戲”送水果”

1、 送沒回家的送水果寶寶回家

（1） 游戲

選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去

游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、 幼兒扮演水果寶寶再次游戲

添置大紙桶，調換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法

（2） 鉆紙箱

太陽下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過一個黑黑的山洞

（3） 找到自己的水果房子

3 、教師小結

寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了?。ê唵蔚膫€別點評表揚）

四、 活動結束：品嘗水果

樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來（老師在每人面前放一水果）

大班教案 篇3

教學形式：團體或小組教學

教學方法：演示示范法 行為辨析法

活動目標：

1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具

2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及愿意為他人服務的優良品質

核心要素：值日生 不怕累 吃飯前 做準備

小圍裙 身上系 擺桌椅 發餐具

活動準備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書

基本過程：

一、導入活動

教師：老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭當值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務。我們今天要學的，也是如何當好一名值日生

二、關鍵步驟

老師完整地做一遍示范

1、系上圍裙，說：今天是我當值日生，我得先手洗干凈了。

2、洗手后擦桌子（兩遍）

3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈

4、分發餐具，先發碗、再發盤子，最后發筷子（豎放在碗的右邊）

三、示范后與幼兒團討

1、值日生可以不洗手就做值日嗎？

2、值日生都要做些什么事情呢？

3、值日生應該怎樣擦桌子呢？

活動延伸：

1、制訂“值日表”

2、老師和幼兒一起討論值日生的職責，并對每組值日生進行分工

家園互動：

1、請你在家中為孩子提供餐前準備的機會，并正確引導孩子做好餐前準備工作。家長對幼兒應進行示范式及鼓勵式教育

2、平時帶孩子氣外出吃飯時，注意引導孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。

注意事項：

1、活動中盡量不要請當天的值日生來進行表演。如當天的值日生在活動中進行過表演，用餐時，請讓在活動中沒有表演過的幼兒來做值日生

2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個幼兒都機會做值日生，讓幼兒學會輪流與等候。

大班教案 篇4

活動目標：

1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

人手一根跳繩。

活動過程：

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師發現幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

3、放松活動：跳繩游戲。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

活動反思：

大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續練習中，幼兒會探索出更多的玩法。

大班教案 篇5

活動目標：

1、練習踩高蹺技能，發展平衡能力。

2、能勇敢、積極地參加競賽活動。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、自制高蹺人手一副。

2、自制高帽每人一頂。

活動過程：

一、準備活動。聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關節。

二、幼兒四散練習踩高蹺。動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。

三、滑稽人賽跑。

幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。游戲反復進行。

四、游戲：我們都是滑稽人。

玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造型動作?？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨汀?/p>

兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、 “沒有危險的”之類的話，等于在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

大班教案 篇6

活動目標

1、引導幼兒用手指印作畫，激發孩子的興趣。

2、鼓勵幼兒積極參與，感受手指畫的樂趣，發揮手指的靈活性。

3、通過手指畫臘梅花，讓幼兒體會臘梅花的勇敢與堅強。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒初步的創造能力。

重點難點

1、利用手指點出臘梅花。

2、簡單的感受到臘梅花的堅強勇敢的精神。

3、繪畫過程。

活動準備

課件、泛畫、水彩顏料、調色盤、白紙、濕巾等。

活動過程

一、師生問好

二、臘梅花手指操

三、新授：

1、小朋友瞧老師??！今天給咱班請來了一位美麗的客人，他的名字叫做臘梅花，喜歡這位美麗的客人嗎？

2、想認識它嗎？那就讓咱們一起來看大屏幕吧（出事風雪中的'美麗圖片）當寒冷的冬天到來時我們的小朋友都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有堅強勇敢的臘梅花在靜靜地盛開著，默默無聞地裝點著寒冷的冬季?？戳诉@些圖，你想對臘梅花說些什么？瞧，這一朵小臘梅花多么的美麗?。≡蹅円黄饋砜匆幌滤幕ò晔鞘裁搭伾陌?？誰能舉手說！（恩你回答的真棒不過下次記得要說完整話?。┠乾F在我們在觀察一下看看它的花心是什么顏色的？舉手說（恩，你觀察的很仔細）再仔細觀察觀察看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢？讓我們一起數一數好不好（咱班的小朋友真棒?。?/p>

3、小朋友臘梅花那種在風雪中堅強的精神也感染了很多的畫家下面就讓我們一起來欣賞名家的作品吧！

4、看到這些美麗的圖片關老師也忍不住想畫一畫了瞧關老師也帶來了自己的作品小朋友們好看嗎？知道老師是用什么畫出來的嗎？（對了關老師啊是用手指點出來的）那你們想不想學一學??？

5、好現在??！看老師的演示認真看，才會記得準，看誰看的最認真首先我把紙鋪好其次用一個指頭的手指肚去蘸調色盤中的顏料這個時候一定要注意不可以蘸太多然后把你蘸顏料的手指肚印在紙上瞧這樣一片花瓣就形成了那么小朋友們老師忘記了臘梅花一共有幾片花瓣??？（你們真聰明，對了，關老師再點幾片花瓣就可以了。）那么花朵大概成什么形狀啊？（一看就知道你們是愿意觀察的孩子）對像這樣呈圓形狀點五次，一朵臘梅花就形成了那關老師想點五朵就按照這樣的次序點出臘梅花把想畫的臘梅花都點完以后就要用你的小濕巾去擦你的小手，然后把濕巾扔到你們組的小筐內，我們要注意課堂衛生最后我們要用到水彩筆用黃色涂花心用棕色去畫樹干瞧一束臘梅花就形成了小朋友們聽懂了嗎還有誰有疑問嗎？

6、老師看到了咱們的小朋友已經等不及了那么現在就拿出你的小手指點出美麗的臘梅花吧?。ǚ乓魳罚?/p>

四、成果展示：

停剛才??！關老師看到了咱班的小畫家都在認認真真的點臘梅花呢?現在??！哪個小畫家愿意把你的作品帶到前面來和你的小伙伴們分享呢？（填畫）

五、教學總結：

通過這節課的學習??！關老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！