中班美術彩色的雨滴教案
中班美術彩色的雨滴教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班美術彩色的雨滴教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術彩色的雨滴教案1
活動來源：
風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎?”有關云跟雨的話題便展開了;又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現呢?用什么材料表現?……孩子們一連串的問題引發了本活動。
本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現;通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。
活動目標：
1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”(跳)的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
4、在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣;
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的.草地、小動物等;
2、錄音磁帶(風、雨、雷聲)
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫：棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個
活動過程：
1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。
(1)幼兒聽音樂猜大自然的聲音。
(2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。
(3)互動游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友;找一樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
提問：“你們這些雨滴是從哪里來的?”“天上為什么會下雨呢?”“雨滴像什么?”
3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的欲望
(1)設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢?
(2)教師示范“點”、“提”的動作，
幼兒徒手練習。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫
手指點畫、貼雨滴、棉簽畫
5、結束活動、評價活動
“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀?”引發幼兒想象、講述。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
2、小班美術活動教案：彩色的雨滴教案(附教學反思)
活動目標：
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2.學會用抹布擦干凈手的方法。
3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動過程：
一、課件導入，激發幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
(1)提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀?
(2)小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦!
(3)師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
(4)提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?
2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
中班美術彩色的雨滴教案2
活動來源：
風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎?”有關云跟雨的話題便展開了;又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現呢?用什么材料表現?……孩子們一連串的問題引發了本活動。
活動目標：
1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”(跳)的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等。
2、錄音磁帶(風、雨、雷聲)。
3、操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫：棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個活動過程：
1、游戲《大自然的聲音》，激發興趣。
(1)聽猜大自然的聲音。
(2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓感受的快慢。
(3)互動游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友;找一樣大小的朋友2、認識雨滴寶寶提問：“你們這些雨滴是從哪里來的?”“天上為什么會下雨呢?”“雨滴像什么?”
3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發表現的欲望(1)設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢?
(2)示范“點”、“提”的動作，徒手練習。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，巡回指導，提醒合作作畫手指點畫、貼雨滴、棉簽畫5、結束活動、評價活動——“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀?”引發想象、講述
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
中班美術彩色的雨滴教案3
活動來源：
風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎?”有關云跟雨的話題便展開了;又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現呢?用什么材料表現?……孩子們一連串的問題引發了本活動。
本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現;通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。
活動目標：
1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”(跳)的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
4、在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣;
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等;
2、錄音磁帶(風、雨、雷聲)
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫：棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個
活動過程：
1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。
(1)幼兒聽音樂猜大自然的聲音。
(2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。
(3)互動游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友;找一樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
提問：“你們這些雨滴是從哪里來的?”“天上為什么會下雨呢?”“雨滴像什么?”
3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的欲望
(1)設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢?
(2)教師示范“點”、“提”的動作，
幼兒徒手練習。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫
手指點畫、貼雨滴、棉簽畫
5、結束活動、評價活動
“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀?”引發幼兒想象、講述。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
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